Pediremos explicaciones al consejero de Educación, Felipe Faci, ante el Pleno de las Cortes de Aragón, por un escrito que su Departamento remitió esta semana a los Equipos Directivos de los centros escolares en el que se dan instrucciones sobre cómo relacionarse con los medios de comunicación. Una cuestión que es cuando menos “sorprendente” y que “Educación ahonda en una práctica indignante y retrógrada del control de la información por parte del Gobierno”, denuncia el Coordinador General y portavoz parlamentario, Álvaro Sanz.

En concreto, la carta remitida a los centros escolares y firmada por el consejero Faci indica que “…todas las llamadas, requerimientos, solicitudes de entrevistas, petición de información de datos que cualquier medio de comunicación pudiera haceros llegar llegar, deberán ser trasladadas -antes de ser contestadas- a los asesores de prensa adscritos al Departamento (o al periodista de guardia en fin de semana). De esta manera, serán ellos los encargados de autorizar las entrevistas o peticiones de información, ayudándoos en vuestra tarea…. De la misma manera, indica, deberán conducirse con cualquier grabación de televisión”.

Para Sanz, “el control de la información por parte del Gobierno es un ataque a la libertad de expresión y a la transparencia” y tacha de “muy grave” lo ocurrido porque “la libertad de información es básica en sociedades democráticas”.

“Somos conscientes -continúa el diputado- que ante una situación de pandemia como la que nos encontramos es importante evitar la difusión de bulos y también de que se trata de una información que puede afectar a la intimidad del alumnado y sus familias pero esto no puede servir una excusa para justificar esta forma de actuar del Departamento de Educación”.

Para conocer más exhaustivamente los motivos que han llevado a esta situación, Sanz pedirá al consejero Faci que explique qué le ha llevado enviar estas instrucciones, más allá del control de la información, y le preguntará si piensa en rectificar ante “este error” y garantizar la libertad de información.