Zaragoza, 14 de septiembre de 2021.– Durante Comisión de Educación, Cultura y Deportes que ha tenido lugar este martes en las Cortes se han aprobado cuatro de los seis puntos en los que consistía la nuestra propuesta para mejorar las condiciones del personal auxiliar en centros educativos.
Durante la presentación de la PNL, nuestro portavoz y diputado en las Cortes de la agrupación, Álvaro Sanz, ha destacado “el papel fundamental que desempeñan en los centros educativos los y las profesionales auxiliares, tanto en educación especial como en educación infantil”. Sanz ha recordado la precariedad laboral que vienen denunciando desde los sindicatos y que se agudiza “de forma notable” en Educación Especial.
“Descienden en más de la mitad las jornadas parciales de 30 horas, se duplican las de 25 horas semanales, lo que las deja fuera del momento del comedor teniendo que delegar en monitoras de comedor que no tienen por qué tener la formación suficiente para dar los apoyos que se requieren”, ha expuesto Sanz.
Sanz ha remarcado que el trabajo de cuidados, feminizado también en el ámbito remunerado, “sigue sin conseguir la dignificación que merece y el establecimiento de condiciones de trabajo dignas”. Ha recordado que esta y otras problemáticas “ya se han tratado anteriormente” y ha afirmado que la propuesta “trata de si empezamos a avanzar o no en cuestiones que no pueden esperar”.
Lamentamos que no hayan salido adelante el total de los seis puntos que componían la Propuesta No de Ley que consistía en:
- Establecer transitoriamente, una auxiliar de educación infantil en todos los centros de educación infantil y primaria para apoyar 1.º curso del segundo grado de infantil como cobertura básica y establecer unas ratios y condiciones para aumentar esta cobertura básica que tenga en cuenta el número de vías, el número de alumnado matriculado en ese curso y el apoyo a centros en desventaja.
- Establecer un proceso de transformación de la cobertura de las tareas de auxiliar de educación infantil por una contrata, para que se incorpore a los centros la figura de Técnico en Educación Infantil, a través de su creación en RPT en los CEIP de la Comunidad, como personal funcionario que pueda dar apoyo a todo el segundo ciclo de educación infantil de los centros educativos.
- Modificar la nomenclatura de Técnico en Jardín de Infancia utilizado en la Administración en su clasificación funcional para que pase a denominarse Técnico en Educación Infantil más acorde con la titulación exigida para optar a esta plaza.
- Establecer el proceso y la creación de plazas en las RPTs de los CEIP para posibilitar que las Técnicos en Jardín de Infancia que desempeñan sus funciones en las guarderías del Gobierno de Aragón puedan optar a las plazas en aulas de 2-3 años en centros educativos como promoción interna.
- Revisar las tareas y cargas de trabajo para responder a todas las necesidades del alumnado que son cubiertas por las auxiliares de educación especial de los centros educativos que permita mejorar la precariedad horaria de las plazas ofertadas.
- Garantizar para las auxiliares de E. E., como mínimo, la cobertura de todas las actividades relacionadas con la alimentación del alumnado especial al que atienden.
Los puntos aprobados en la Comisión han sido el 2, 3, 4 y 5.